Langsung ke konten utama

Review Materi Pertemuan ke 11

FUNGSIONALISME AMERIKA


A. Earlu U.S. Psychology
Sering diasumsikan bahwa psikologi AS tidak ada sebelum Titchener dan William James. Dalam pidato kepresidenannya di Kongres Psikologi Internasional Kesembilan di Universitas Yale pada tahun 1929, James McKeen Cattell mengatakan bahwa sejarah psikologi AS sebelum tahun 1880-an

Untuk membuat pernyataan seperti itu, Cattell berasumsi bahwa hanya psikologi eksperimental yang merupakan psikologi nyata dan yang lainnya adalah filsafat mental atau moral. Titchener setuju dan berargumen dengan tegas bahwa psikologi eksperimental harus sepenuhnya dipisahkan dari filsafat dan khususnya dari teologi.

Stage One: Moral and Mental Philosophy (1640 - 1776)
Pada awal periode 136 tahun filsafat moral dan mental, psikologi memasukkan topik-topik seperti etika, keilahian, dan filsafat. Selama ini psikologi menyangkut masalah jiwa, dan apa yang diajarkan tidak dipertanyakan. Universitas Inggris yang tujuan utamanya melestarikan keyakinan agama adalah seperti Harvard (ditemukan tahun 1636). Tokoh yang berperan dalam perkembangan di tahap ini yaitu Samuel Johnson dan John Locke.
Periode "Pencerahan Amerika" dimulai pada 1714 ketika John Locke Esai Tentang Pemahaman Manusia ( 1690) tiba di koloni-koloni dan memiliki pengaruh yang meluas.

Stage Two: Intellectual Philosophy (1776–1886)
Psikologi sudah menjadi disiplin ilmu terpisah di Amerika Serikat yang dipengaruhi oleh filsafat akal sehat Skotlandia. 
Filsafat akal sehat Skotlandia adalah reaksi terhadap para filsuf, seperti Hume yang menyatakan bahwa tidak ada yang dapat diketahui dengan pasti bahwa hukum moral dan ilmiah tidak lebih dari kebiasaan mental. 
Para filsuf Skotlandia mempertahankan bahwa introspeksi diri menghasilkan informasi yang valid dan moralitas didasarkan pada intuisi yang terbukti dengan sendirinya. 


Stage Three: The U.S. Renaissance (1886–1896)
Selama masa Renaissance U.S, psikologi sepenuhnya sudah dibebaskan dari agama dan filsafat dan menjadi ilmu empiris. Pada tahun 1886 John Dewey menggambarkan psikologi sebagai ilmu empiris baru. Pada tahun 1887 terbitan pertama American Journal of Psychology, jurnal psikologi pertama Amerika Serikat dan pada tahun 1890, The Principles of Psychology karya William James diterbitkan. Semua peristiwa ini menandai awal dari psikologi yang menekankan perbedaan individu, adaptasi terhadap lingkungan, dan kepraktisan, dengan kata lain, psikologi yang sangat cocok dengan teori evolusi.

Pada tahap inilah Titchener memulai program strukturalis yang sangat berpengaruh di Cornell University (1892)


Stage Four: U.S. Functionalism (1896 to Present)
Sahakian (1975) menandai dimulainya fungsionalisme pada tahun 1896, dengan penerbitan artikel John Dewey "The Re fl ex Arc in Psychology". Lainnya menandai untuk awal mal fungsionalisme dengan penerbitan buku James pada tahun 1890 Prinsip Psikologi

Bagi para fungsionalis, asumsi mengenai pikiran diturunkan dari teori evolusi



B. Karakteristik Psikologi Fungsionalistik

1. Kaum fungsionalis menentang apa yang mereka anggap sebagai pencarian untuk elemen-elemen kesadaran yang dilakukan oleh kaum strukturalis.

2. Para fungsionalis ingin memahami fungsi pikiran daripada memberikan gambaran statis tentang isinya. Mereka percaya bahwa proses mental memiliki fungsi untuk membantu organisme beradaptasi dengan lingkungannya

3. Para fungsionalis menginginkan psikologi menjadi ilmu praktis, bukan ilmu murni, dan mereka berusaha menerapkan temuan mereka pada peningkatan kehidupan pribadi, pendidikan, industri, dan sebagainya. Namun kaum strukturalis secara aktif menghindari kepraktisan.

4. Para fungsionalis mendesak perluasan psikologi untuk memasukkan penelitian tentang hewan, anak-anak, dan manusia abnormal. Serta juga mendesak perluasan metodologi untuk memasukkan apa pun yang berguna, seperti kotak teka-teki, labirin, dan tes mental.

5. Ketertarikan fungsionalis kepada mengapa proses mental dan perilaku mengarah langsung ke perhatian dengan motivasi. Karena suatu organisme akan bertindak secara berbeda dalam lingkungan yang sama ketika kebutuhannya berubah. 

6. Para fungsionalis menerima proses mental dan perilaku sebagai subjek yang sah untuk psikologi, dan kebanyakan dari mereka memandang introspeksi sebagai salah satu dari banyak alat penelitian yang valid.



C. Tokoh-tokoh Fungsionalisme

William James (1842-1910) 
  • William James lahir pada 11 Januari di New York City. William James merupakan bapak psikologi fungsionalisme.
  • James Menentang konsep psikologi strukturalisme yang menekankan pada fakta atau struktur kesadaran.
  • James menekankan bahwa tujuan dari psikologi bukan menemukan elemen elemen kesadaran, namun lebih menekankan kepada studi tentang kehidupan individu ketika mereka beradaptasi dengan lingkungannya, belajar hal-hal baru dari lingkungan, dan memecahkan masalah secara efisien.


Hugo Munsterberg

Lahir pada 1 Juni di kota pelabuhan Danzig, Prusia timur (sekarang Gdansk, Polandia). Kemudian, saat belajar di Universitas Leipzig, ia mendengar kuliah dari Wundt dan menjadi tertarik pada psikologi. Münsterberg akhirnya menjadi peneliti Wundt sebagai asisten dan menerima gelar doktor dibawah pengawasan Wundt pada tahun 1885 pada usia 22 tahun. Pada tahun 1887 di Universitas Freiburg, ia memulai laboratorium psikologi dan mulai menerbitkan makalah tentang persepsi waktu, proses atensi, pembelajaran, dan memori.



Mary Whiton Calkins (1863-1930)

Calkins melakukan penelitian orisinal tentang faktor-faktor yang memengaruhi memori. Selama penelitian ini, dia menemukan yang masih banyak digunakan "teknik pasangan-pasangan" untuk mempelajari pengaruh frekuensi, keterkinian, dan kejelasan pada memori. Calkins menemukan bahwa frekuensi kejadian lebih memfasilitasi memori daripada keterkinian atau kejelasan














Komentar

Postingan populer dari blog ini

#10 Psikologi Sosial

Semester 2   SOCIAL PSYCHOLOGY Psikologi sosial adalah ilmu tentang proses perkembangan intelektual atau mental manusia sebagai makhluk sosial. Oleh karena itu, psikologi sosial mempelajari topik yang mencakup perilaku manusia dalam konteks sosial. Kemudian kondisi interaksi sosial tidak hanya dipengaruhi oleh proses psikologis tetapi juga oleh kondisi lingkungan.  SOCIAL INFLUENCE Conformity (Konformitas)           Konformitas adalah perubahan pilihan, perilaku, ataupun tindakan karena mengikuti pilihan atau perilaku orang lain ataupun standar yang berlaku. Menurut David O'sear dan Peplau (1985), konformitas adalah sikap dari suatu individu yang dipengaruhi oleh individu yang lainnya. Penelitian tentang konformitas dilakukan oleh Solomon Asch pada tahun 1951. Ia melakukan penelitian dengan meminta peserta berkumpul dalam satu ruangan dan mereka diberitahu bahwa penelitian dilakukan dengan visual. Disediakan sebuah garis standar dan tig...

#4 Learning

Semester 2  LEARNING A. Definisi Learning               Belajar adalah ketika kita mempelajari sesuatu, ketika belajar bagaimana melakukan sesuatu. Belajar adalah setiap perubahan tingkah laku yang relatif permanen yang disebabkan oleh pengalaman. Belajar merupakan perubahan tingkah laku atau penampilan dengan serangkaian kegiatan, misalnya membaca, menulis dan sebagainya serta belajar itu akan lebih baik jika subjek mengalami dan melakukannya (Sardiman, 2008). Belajar sebenarnya adalah proses mengingat, karena tanpa kemampuan mengingat, orang tidak dapat mempelajari apa pun.               Tidak semua perubahan di raih dengan pembelajaran. Perubahan seperti bertambahnya tinggi badan atau ukuran otak adalah jenis perubahan lainnya yang dikendalikan oleh cetak biru genetik. Perubahan ini disebut pematangan yang disebabkan oleh biologi, bukan pengalaman. Misalnya, seorang anak yang belajar berjalan tidak h...